Gleich wie die Sinneserfahrungen Grundlage von mathematischer Bildung sind, prägen sie auch unseren sprachlichen Ausdruck. Wenn die Kinder die Grundfarben miteinander mischen, entstehen neue Farbnuancen. Wie kann man die vielen Grüntöne unterscheiden? Woran erinnern uns die roten Farbtöne. Namen und Begriffe werden von den Kindern spontan gebildet z.B. grün wie Gras, gurkengrün, tomatenrot. Zur Dokumentation können Bilder gemalt werden. Aber irgendwann erwacht in den Kindern das Bewusstsein für die Symbole und dass in vielen Namen der Kinder ähnliche Buchstaben und Zeichen vorkommen. Nun wird die Umgebung nach Buchstabenbildern untersucht. Interesse am ersten Lesen und Schreiben entsteht.
An diesem Wochenende stehen Sinnes-Materialien im Mittelpunkt, die den Übergang vom Kinderhaus in den Sprachbereich der Grund-Schule bilden.
Elsbeth Krauß ist Leitung des Evang. Montessori-Kinderhaus in Heidenheim, sowie Dozentin für den Bereich Kinderhaus in Montessori-Diplomkursen.

Kooperation mit Montessori-Landesverband Baden-Württemberg e.V.

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